汤老师 已认证 编号：16583
南京师范大学
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教员家教信息
小学六年级男学生，每周周末一次课，三小时，辅导语文数学。其进步明显，语文成绩从五十左右提高到了80多分，数学进步了二十多分。该学生不喜欢数学，不愿意主动解决数学题，不愿主动思考，记不住知识点，针对他的问题，在教学中我尽力普及学习最好不要偏科，不利于总成绩的提高。以鼓励为主，提高他的信心，适当地问问题引导他思考，多让他表述自己的观点。而后我以文字形式把解题思路写下来，明确答案。让他对解题过程印象更深刻，更有利于理解记忆，也努力提高他的学习主动性。
小学四年级女学生，期中考后，家长发现孩子成绩下滑严重，需要辅导语数英都全科，一周三节课，一次2小时。学员成绩处于基础中等，成绩时好时坏，偏科严重。学员年纪较小，对于上课和辅导比较随意，拖延。没有认识到学习的重要性，玩心比较大。针对学员的问题，按照家长的要求在给学员辅导作业的基础上，主要给学员答疑，攻克中等题难题，总结题型和解题方法给学员，并结合学员的作业完成情况准备一些难题给学员训练。短期内语数英都有所提高，根据家长反馈语文英语提分较高，有九十分左右 。数学也有所进步。
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