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彭老师
南京大学 研究生 研一
教员简介
中考成绩全县前50，高中数学长期130+，理综物理长期100+，高考数学130，高等数学97，大学物理92，本科就读于南京大学，并保送攻读研究生。主要进行初中和高中数理化的辅导与答疑，从解题方法出发，注重学生数学思维的培养。 在上一段教学经历中，根据学生的自身学习情况，对市面上现有教辅进行整合再编，自编教案及习题。并能够根据学生的计算草稿发现学生的做题思路，进一步纠偏或优化。
成功案例
| 家长称呼 | 辅导科目 | 时间 |
|---|---|---|
| 余 | 高中数学 | 2025-04-02-v |
辅导科目
初中物理 高中数学 高中物理
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张老师
南京大学
专业：电子信息 研究生南京大学
高考数学140+，有自己的数学学习方法与独特的数学视角，全国高中数学联赛省一等奖，英语四六级证书、计算机二级优秀（C语言）两年国家励志奖学金、创新创业奖学金、优秀学生奖学金、专业省赛三等奖、学生会主席和青年志愿者协......
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谢老师
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专业：信息管理与信息系统 本科生南京邮电大学
本人学习刻苦，积极乐观，对事情有耐心！已通过英语四六级、普通话二级甲等、计算机一级，还曾获得校级一二等奖学金和国家励志奖学金等，也积极参加课外活动，担任过班副团支书、社团副部长，获得小学竞赛一等奖，初中全国化学竞赛一......
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教员经历
2020-至今 ①2021.09-2022.01期间教学一位初二学生的数学和物理，该学生数学 计算能力较好，但数形结合能力弱，刚接触三角形的性质和全等证明，这方面能力较为薄弱。后帮助其认识图像之间的规律，以及如何去寻找数字和图像之间的关系。成绩从开始的70-90分到期末考试的104分。寒假在过年之前给孩子预习了八年级下册的数学和物理。以培养孩子的预习能力和对书本知识的提取能力为主。让孩子学会自主学习。 ②2021.09-2022.01期间还教学了一位高一的学生的数学。该学生因刚进入高中，不适应老师的教学和高中知识，故成绩较初中相比有所下降。这种情况实属常见。高中数学相比于初中而言，学习难度大大增加，更需要好的学习方法以及及时的对知识的查漏补缺。因一周仅两小时的课程，故以对每周学校学习进行一个查漏补缺，更注重于培养一个好的学习习惯和学习态度，这样才能在高中学习中走的远。该生学习成绩从最初70-80分到期末考试的108分。 ③2023.07-2023.08期间教学三位初三毕业升高一学生的数学，对于刚进入高中的学生，以培养数学的学习兴趣，和打牢数学基础为主。对高一上册数学整体的学习框架有个了解。
